MEC procura maneiras de integrar a inteligência artificial nas políticas públicas

Pesquisadores e gestores públicos discutiram a aplicação da inteligência artificial e a governança de dados nas políticas públicas de educação durante o seminário "Educação, Governança de Dados e Inteligência Artificial", promovido pelo Ministério da Educação em parceria com a UFAL e o IFB. O evento abordou alternativas para gerenciar informações que garantem direitos e auxiliam na tomada de decisões.

Anita Gea Martinez Stefani, da Secretaria de Educação Básica, destacou a dificuldade de obter históricos escolares de alunos que mudaram de instituições, evidenciando a necessidade de modernizar a gestão de dados na educação. Ela ressaltou que a interoperabilidade de dados poderia facilitar o acesso a serviços públicos.

Para enfrentar esses desafios, foi criado o Gestão Presente, um hub educacional que organiza dados de estudantes e apoia a gestão escolar. Vilmar Klemann, da Undime, apontou problemas como dados imprecisos e a falta de profissionais qualificados nas redes municipais.

As discussões enfatizaram que a tecnologia pode ser uma ferramenta não apenas educacional, mas também de otimização na gestão escolar. Para acompanhar os debates, é possível acessar o canal do MEC no YouTube ou a página do evento.

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